И что же делать? — спрашивает мать. Да лучше его не водить никуда лишний раз, не помещать ни в какие учреждения, а наладить с ним контакт, быть ласковой и нежной, отзывчивой и доброй, учитывать своеобразие характера сына, может быть не всегда легкого, тем более в подростковом возрасте. И занять его надо, помочь наполнить жизнь интересными увлечениями, в спортивную секцию определить, где и мальчики-сверстники будут, и мужчина тренер, мужского общения ведь так ему не хватает... И музыка очень полезна — любая, лишь бы ему нравилась.

И последнее: не нужно полагаться на нотации и замечания, лучше хвалить чаще, подбадривать, вселять веру в себя, терпимее относиться к недостаткам, а они есть у каждого из нас. И главное, не воевать с его «ритуалами», не запрещать и тем более не наказывать за них, и тогда, смотришь, они постепенно уйдут, вместе с навязчивыми мыслями и беспокойством.

А для этого нужно самим меньше беспокоиться, тревожиться, опекать. Бабушку, конечно, не перевоспитаешь, но если она и мать будут жить дружно и односторонне не навязывать волю внуку и сыну, а помогать, то и дело пойдет на лад, все станет на свои места он будет «как все», только по своей природе останется эмоциональным и впечатлительным мальчиком. Но разве это беда? Умение чувствовать и отзываться на чувства других людей — богатство, с которым мы не всегда умеем бережно обращаться.

На страницу: [1] [2] [3] [4]