| [Главная] [Часто задаваемые вопросы] [Карта сайта] |
| Главное меню:
» Главная Разделы:» Психология семейных отношений » Отчего мы ссоримся друг с другом? Разделы 3 — 8 представляют собой интервью А. И. Захарова редактору журнала «Семья и школа» В. Р. Рыбакову. • Семейный портрет в психологическом интерьере • Борьба за ребенка - борьба с ребенком » Сколько лет жил мой дедушка, или этюды о детских страхах » "правые" и "левые" - кто они, или кому труднее учиться в школе » Я есть… Я существую, или психологические этюды об изменении личности детей » Можно ли избавить детей от кошмарных снов » Как можно потерять себя, или психологические этюды об изменении личности взрослых » Сможем ли мы сами преодолеть невроз? Реклама:Многопрофильный медицинский центр - лечение бронхиальной астмы. Золотой стандарт диагностики. . катетер внутривенный . утепление дома |
Идем в детский сад (Стр. 1)На страницу: [1] [2] [3] [4] [5] Кто виноват в том, что детям не нравится ходить в детский сад? Воспитатели винят родителей: мол, не подготовили детей, — а родители кивают на воспитателей: не умеют найти правильного подхода... В известной мере правы обе стороны. Попробуем взглянуть на дело с позиции своего рода третейского судьи, оперируя собственными наблюдениями и результатами опроса как воспитателей, так и родителей.Прежде всего, в садике «не нравится» тем, кто уже имел травмирующий опыт неудачного посещения яслей. Здесь срабатывает условный рефлекс повторения переживаний. Следовательно, к детям, которые так и не смогли привыкнуть к яслям, в детском саду нужно относиться с особой осторожностью, заботой и вниманием. Иначе прежний нервный срыв повторится, да нередко еще с большим размахом. Может ли ребенок испытывать трудности адаптации в детском саду, если он не посещал ясли? Да, может. Но все же относительно быстрее привыкает к детскому саду, чем тот, кто отягощен предыдущим печальным опытом. По тому, как дети приспосабливаются к садику, их можно разделить на три основные группы. Первая группа — дети, которые реагируют на перемену обстановки нервным срывом, к этому еще прибавляются и простудные заболевания. Это наиболее неблагоприятный вариант. Но постепенно все может уладиться, и это во многом зависит от обстановки дома. Во вторую группу попадают дети без нервных расстройств — они в детском саду «всего лишь» начинают часто болеть. Еще бы, происходит «обмен» всевозможными инфекциями. Подобную «прививку» могут выдержать далеко не все дети — у многих начинаются ОРЗ и прочие неприятности. Наконец, почти половина детей составляет самую благополучную группу — они посещают садик без особых потерь, более или менее с желанием. Обычно период адаптации составляет три-четыре недели. Если время прошло, а ребенок не привык к детскому саду, то надо задуматься и приглядеться, что его беспокоит, отчего он такой капризный и раздражительный. До садика все дети, так или иначе, привыкли к определенному устоявшемуся режиму дня (или — увы! — его отсутствию), стилю отношений в семье и занимают собственную позицию в этих отношениях. Подобный консерватизм не отклонение от нормы; скорее, наоборот, свидетельствует об устойчивости «я», его цельности. И чтобы не было неприятностей в садике, молодые родители должны заранее ознакомиться с его режимом. |